Especial / LA RED DE ALTAMIRA
CIUDAD MADERO, TAMPS, – La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) en Tamaulipas reporta un índice de deserción escolar excepcionalmente bajo en su nivel medio superior, con apenas un *2%* de abandono entre sus estudiantes, según dio a conocer el comisionado Olegario Muñiz Cura.
En declaraciones recientes, el funcionario destacó que esta cifra representa una de las tasas más bajas a nivel estatal y se mantiene como un logro significativo en el subsistema, donde se atiende a miles de jóvenes en planteles de orientación técnica e industrial. “Es bastante bajo el porcentaje de alumnos que abandonan los estudios”, afirmó Muñiz Cura, atribuyendo el resultado a estrategias institucionales enfocadas en la permanencia estudiantil.
El comisionado explicó que los pocos casos de deserción se relacionan principalmente con factores externos, como la movilidad familiar —especialmente en zonas fronterizas— y dificultades económicas. Sin embargo, enfatizó que la apertura y fortalecimiento de planteles ha sido clave para combatir esta problemática, particularmente en la transición de secundaria a preparatoria.
Actualmente, la DGETI opera *31 planteles* en todo el estado, incluyendo CBTIS y CETIS distribuidos en diversas regiones. Para continuar reduciendo el abandono y ampliar la cobertura educativa, se prevé un incremento en el número de centros educativos mediante la creación de nuevos planteles en ciudades clave como Tampico y Reynosa.
“Con la apertura de más planteles, esperamos seguir combatiendo las deserciones y garantizar que más jóvenes tamaulipecos concluyan su educación media superior con éxito”, señaló Muñiz Cura.
Este anuncio se enmarca en un contexto positivo para la DGETI estatal, que también ha reportado avances en otros indicadores, como la disminución de casos de bullying en sus aulas gracias a programas de prevención y atención inmediata.
La baja deserción del 2% en la DGETI contrasta con las tasas generales de deserción en educación media superior en Tamaulipas, que en ciclos recientes han rondado el 9-10% según datos oficiales de la SEP e INEGI, lo que resalta el impacto de las acciones focalizadas en este subsistema tecnológico.
Autoridades educativas continúan impulsando becas, orientación vocacional y estrategias de reinserción para mantener estos resultados y avanzar hacia una cobertura universal en el nivel.
