Refuerzan vigilancia en escuelas de Madero tras amenazas falsas; piden revisar mochilas una vez por semana
Ante el impacto que han generado amenazas falsas en planteles educativos, la Dirección de Educación en Ciudad Madero exhortó a directivos de secundarias y preparatorias a reforzar las medidas preventivas, entre ellas la revisión frecuente de mochilas.
Carlos Juárez / LA RED DE ALTAMIRA
MADERO. – Ante el impacto que han generado amenazas falsas en planteles educativos, la Dirección de Educación en Ciudad Madero exhortó a directivos de secundarias y preparatorias a reforzar las medidas preventivas, entre ellas la revisión frecuente de mochilas.
La titular de la dependencia, Nélida Francisca Ovalle Bautista, informó que hasta el momento solo se tiene registro de un caso, ocurrido en la Escuela Secundaria General No. 6 Crescenciano Juárez Castro, sin que existan reportes similares en otros planteles.
Pese a ello, subrayó la importancia de no bajar la guardia y mantener acciones de vigilancia activas para prevenir incidentes y evitar movilizaciones innecesarias de cuerpos de emergencia.
“Solamente se ha presentado el de la secundaria seis Crescenciano Juárez Castro y no tenemos otra notificación con la misma situación”, puntualizó.
Ovalle Bautista hizo un llamado directo a los padres de familia para que dialoguen con sus hijos sobre las consecuencias de este tipo de conductas, ya que las falsas alarmas generan operativos de respuesta por parte de la Guardia Estatal, lo que puede afectar la cobertura de seguridad en otros sectores de la ciudad.
“Los papás deben concientizar a los alumnos de que estas llamadas en juego o broma provocan la movilización de muchos cuerpos de auxilio, y al confirmarse que no es real, se descuidan otros espacios donde se requiere presencia”, advirtió.
Como medida preventiva, la Dirección de Educación recomendó a los planteles realizar inspecciones sorpresivas de mochilas de manera constante, al menos una vez por semana, con el objetivo de inhibir conductas de riesgo.
Finalmente, la funcionaria reconoció que el entorno digital representa un desafío adicional en la formación de los estudiantes, al exponerlos a contenidos y estímulos negativos que pueden influir en su comportamiento.
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