Una inconformidad es cuando los asignan a municipios lejos de su residencia le dificulta su regreso al sur de Tamaulipas y esperan hasta cuatro años para un cambio de adscripción
La eliminación de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) figura entre las principales propuestas de aproximadamente 5 mil docentes de Tampico, quienes participaron en una consulta sobre el actual mecanismo de asignación de plazas y ascensos, informó Rogelio Pérez Lara, presidente de la Comisión de Educación del Cabildo porteño.
Pilar Dantés / LA RED DE ALTAMIRA
TAMPICO. – La eliminación de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) figura entre las principales propuestas de aproximadamente 5 mil docentes de Tampico, quienes participaron en una consulta sobre el actual mecanismo de asignación de plazas y ascensos, informó Rogelio Pérez Lara, presidente de la Comisión de Educación del Cabildo porteño.
Explicó que una de las principales inconformidades del magisterio es que, al concursar por una plaza directiva, los maestros pueden ser asignados a municipios alejados de su lugar de residencia, lo que dificulta su regreso al sur de Tamaulipas y puede obligarlos a esperar hasta cuatro años para conseguir un cambio de adscripción.
“Hay plazas directivas y maestros de acá del sur que presentan; cuando hay espacios, publican las del lado norte. Hay compañeros que andan en Reynosa, Nuevo Laredo y para pedir su cambio está difícil”, expuso.
Pérez Lara indicó que los aproximadamente 5 mil docentes de Tampico tuvieron la oportunidad de participar en la consulta, realizada a través de los Consejos Técnicos Escolares de cada plantel.
Agregó que, además de revisar el funcionamiento de la USICAMM, el magisterio plantea que la experiencia y los años de servicio sean considerados criterios importantes para acceder a cargos directivos.
Finalmente, informó que los docentes participarán en un Congreso Nacional del 7 al 9 de enero de 2027, donde analizarán una nueva propuesta de organismo que corresponderá presentar a la Secretaría de Educación Pública federal.
