Javier Claudio / LA RED DE ALTAMIRA
NUEVO LAREDO.-El índice de reprobados gradualmente se convierte en toda una expectativa en el sector educativo, como efecto de los estragos que propició la pandemia y que obligó a cambiar al sistema en línea al suspender las clases presenciales.
De acuerdo a la opinión de algunos maestros, fueron muchas las vicisitudes de padres y alumnos para sostener el contacto de enseñanza a través de la enseñanza virtual, una novedad durante dos ciclos escolares.
La principal problemática de los alumnos de baja percepción de enseñanza, fue en aquellos que eventualmente registraban desconectados, debido a una mala señal, falta de aparatos celular o bien de saldo, principalmente entre familias de escasos recursos. “Los índices de reprobados, clasificados como una responsabilidad social educativa, sostiene un acercamiento a los domicilios de los alumnos, donde se dialoga con los padres de familia para conocer las razones del bajo aprendizaje”, dijo uno de los mentores.
Entrevistados algunos de los maestros asignados a esta encomienda personal, esta actividad incluye la aportación de formas para que el alumno recupera el ciclo escolar, esto con la participación de los padres para una mayor efectividad de solución, dijo.
Asintió en la tolerancia con que el Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE) con que se trabajó durante los dos ciclos escolares anteriores, cuyas cifras de reprobados fueron retenidas y se optó por trabajar con los padres para el rescate del aprendizaje.
Datos aportados en el Crede registran que en el ciclo pasado 2019-2020 quedaron registrados un total de 570 reprobados, cuyo ciclo mantuvo toda una expectativa debido a los problemas surgidos de la enseñanza en línea, derivada de la pandemia.
“Como inicio, hubo un descontrol sorbe el sistema virtual, el uso elemental de computadoras y de teléfonos celulares, pues un gran número de estudiantes no tenía acceso a este servicio, principalmente las familias de la periferia”, comentó un maestro.
Asintió en que prevalece mucha expectativa en torno al bajo aprendizaje que se pudiera haber registrado en este ciclo, debido a la falta de familiaridad y desconocimiento al inicio de este programa, además la falta de implementos de los alumnos.
