PILAR DANTÉS / LA RED DE ALTAMIRA
TAMPICO.- La escuela “Himno Nacional” en Lomas del Chairel se ha distinguido por ser incluyente, a la fecha tiene inscritos a 28 menores especiales que ponen todo su empeño y dedicación para aprender de sus maestros, pero también sobresale por el resto de los alumnos que brindan todo el apoyo a sus pequeños compañeros sin hacer ningún tipo de distinción.
Ante la evidencia, la directora del plantel, la profesora Isabela Mariño Morales, dijo que traer psicólogos a las escuelas sería una excelente idea, pues vendría a contribuir para una aún mejor integración entre alumnos y personal académico, luego de que desde hace cinco años se implementó de manera oficial el programa para atender a menores especiales.
“Ahorita nosotros aquí tenemos 28 niños especiales, hay grupos que tiene hasta 5 niños especiales que contra todo obstáculo, han aprendido a leer, escribir y en general a aprovechar los cursos que se imparten”.
Explicó que hay niños autistas y algunos con lo que podrían considerarse barreras de diferentes tipos, que en otros tiempos pudiera limitar la educación pero que afortunadamente, en la actualidad cuentan la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular, la USAER, que comprende la guía completa de educación especial.
“Además de la gran disposición de nuestros compañeros maestros que los han ayudado a salir adelante, también la supervisora, la maestra Teresa Cruz Oviedo, quien nos apoya y nos está guiando en que se pueda resolver favorablemente las situaciones que se presentan”.
En cuanto al recibimiento que el resto de los niños da a los alumnos especiales, la directora comentó:
“Es una situación muy bonita porque los niños se acercan a ellos y los reciben muy bien, los apoyan bastante y trabajamos muy bien con ellos, aquí no hay discriminación de ninguna especie con ellos, es una escuela incluyente al 100 por ciento, alumnos, directivos, los maestros realmente hacen bastante para atenderlos y los niños trabajan, no hemos tenido problema con ellos”.
Isabela Mariño Morales dijo que el USAER tiene aproximadamente 5 años de haberse implementado de manera oficial y que ya se han graduado varios niños especiales que han ido a secundaria, otros que ya están en prepa, “porque como se les da la atención aquí en la escuela y los padres de familia los llevan a instituciones que les brindan apoyo, ahora sí, médico, algunos han logrado eliminar esas barreras o cuando menos dar una pequeña evolución que les permite salir adelante”, finalizó.
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