Mario Vargas Suárez
El título de este espacio pudiera no significar nada para los profanos en temas educativos. Sin embargo las autoridades de esta importante área social, lo están significando como el “Modelo Educativo Tamaulipas”.
Dicho en otras palabras el MET, para el gobierno de Francisco Javier García Cabeza de Vaca, es buscar la formación de educandos, mediante el Sistema Educativo Estatal, con base a un modelo de ciudadano, que ya contempla el Plan de Gobierno Tamaulipas 2016-2022.
La Ciudad y Puerto de Tampico, quizá el centro neurálgico de la zona sur, fue la ciudad sede a donde asistió el gobernador, García Cabeza de Vaca, acompañándolo legisladores locales y federales; el gabinete en pleno; y los secretarios de educación de las entidades vecinas, por lo que el Espacio Cultural Metropolitano, ubicado en los terrenos de la Laguna del Carpintero, se convirtió en el recinto oficial.
En este tenor, el eslogan que han manejado las autoridades educativas se refiere “Hacia la formación integral en la acción educativa”. Esto es, que las autoridades de educación han diseñado formar a la niñez tamaulipeca con una mística de servicio que considere las dimensiones del avance tecnológico de este mundo globalizado.
La idea de los funcionarios educativos encabezados por el matamorense, Héctor Escobar Salazar, se centra en evaluaciones constantes del MET, principalmente en tres dimensiones globales: contexto, condiciones educativas y resultados.
Se entiende por ‘contexto’, al lugar donde se enclava la escuela preescolar, primaria, secundaria o de bachillerato supervisando las relaciones de los centros educativos con la comunidad, incluyendo los jóvenes que por alguna causa han abandonado sus estudios. Es decir, respaldar a las escuelas ubicadas en polígonos peligrosos.
Cuando las autoridades se refieren a evaluar las “condiciones educativas”, no se pueden entender otra cosa más que los diversos escenarios del edificio escolar, ahí donde los estudiantes pasan varias horas del día, de tal forma que se faciliten las condiciones para un mejor aprendizaje.
Además se incluyen actividades que permitan a los docentes acciones realmente efectivas para que los alumnos aprendan, descubran, se induzcan a nuevos conocimientos y en un momento dado, reafirmen y hasta comparen y dimensionen lo asimilado. En otras palabras, a fortalecer los métodos de enseñanza.
Lo que no queda muy claro son las estrategias gubernamentales que permitan la dignificación de los maestros de Tamaulipas, porque las acciones del gobierno federal han lanzado campañas mediáticas que han terminado por desacreditar social y profesionalmente a los docentes del país.
Héctor Escobar Salazar pretende, como titular de la educación de Tamaulipas, que la profesionalización de los maestros del Estado, permitirá cambiar la imagen de los docentes de todos los niveles escolares, sin perder de vista rescatar el tejido social por medio de las escuelas, sobre todo aquellos centros escolares que tienen conflicto por la delincuencia.
Dicho sea con verdad, el MET pretende favorecer todo tipo de capacitación de los docentes que mejoren las técnicas pedagógicas de enseñanza. Pero también de fortalecer el liderazgo de los directores, inspectores y jefes de sector que auxilien en la gestión de espacios adecuados para el proceso de aprendizaje sea óptimo.
Por su parte, Miguel Efrén Tinoco Sánchez, expresó que el MET incluye a la educación superior porque se han diseñado estrategias didácticas que deben fortalecer a los maestros de los diversos bachilleratos, además de los formadores de docentes.
Diversos estudios señalan que en el bachillerato las áreas de matemáticas, física y química son áreas de oportunidad, ya que los resultados obtenidos en las diversas evaluaciones han sido poco favorables.
Finalmente le comento que el pleno de secretarios del Comité Ejecutivo de la sección 30 del SNTE, encabezadas por su secretario general, Prof. Rigoberto Guevara Vázquez, fueron testigos del planteamiento del MET, meta del gobierno de Francisco Javier García.
