RECONOCE QUE MAESTROS “SE LA RIFARON” DURANTE LA PANDEMIA
En la zona sur de Tamaulipas, el consejero de la UNPF, David Hernández Muñiz reiteró el reconocimiento para los maestros “que se la rifaron durante la pandemia para continuar en la cátedra en todos los niveles de enseñanza con todo y las vicisitudes que se tuvieron que sortear para sacar adelante el plan de estudios”.
PILAR DANTÉS / LA RED DE ALTAMIRA
TAMPICO.- “La educación requiere ser prioridad de agenda para la transformación que necesita México”, señala la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) por lo que en el marco del Día del Maestro, reconocen a los mentores como pieza clave para la formación educativa de los más jóvenes y llaman a apoyar los derechos del docente en el desempeño de su labor.
En la zona sur de Tamaulipas, el consejero de la UNPF, David Hernández Muñiz reiteró el reconocimiento para los maestros “que se la rifaron durante la pandemia para continuar en la cátedra en todos los niveles de enseñanza con todo y las vicisitudes que se tuvieron que sortear para sacar adelante el plan de estudios”.
La Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) y Alianza de Maestros (ALMA), señalan que la educación en nuestro país enfrenta retos y desafíos que merecen ser atendidos de manera inmediata con decisiones asertivas que brinden a nuestros hijos una educación de calidad.
Los docentes son uno de los pilares más importantes para la educación, frente a los cambios y transformaciones que ha experimentado nuestra sociedad antes, durante y después de la pandemia por COVID – 19, los maestros de México han demostrado tener la capacidad de hacer frente a las problemáticas que se les han presentado.
A través de la UPF Tamaulipas refieren que durante el presente ciclo escolar 2022 – 2023, 29 millones 849 mil de alumnos de escuelas públicas y privadas de educación básica, media superior y normales, son atendidos por 1.6 millones de docentes en más de 250 mil planteles, cifras que registró la SEP en el inicio de clases.
MENOS 200MDP
Se iniciaron las clases de manera presencial con carencias de infraestructura al interior de los planteles de los cuales el 51% que pertenecen a escuelas públicas tienen más de 30 años de antigüedad y urgen reparaciones, sin embargo, el presupuesto asignado ha sido insuficiente, pues para este año se aprobó un gasto de 199 millones 818,958 pesos destinados al Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa INIFED, organismo encargado de la conservación y rehabilitación de los planteles, cifra 49% menor al presupuesto aprobado en 2022, que fue de 393 millones 672,942 pesos, según datos de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP), por ello el desarrollo de infraestructura ha sido inadecuado, insuficiente y deficiente.
Frente a esta situación, Hernández Muñiz expresa que el maestro necesita todo el apoyo para que el ejercicio de su autoridad brinde la formación que los alumnos necesitan con orden y disciplina.
“Necesitamos brindar a los maestros espacios dignos para su labor, así como los recursos tanto económicos, tecnológicos y materiales para que el proceso de enseñanza aprendizaje esté orientado al desarrollo integral y trascendente de los alumnos”.